Visita de la ULPGC

El pasado miércoles 26 de Abril visitó nuestro Colegio profesorado y doctorandos de la Facultad de Educación de la ULPGC liderados por el Vicedecano de movilidad, Don Jesús Alemán. 

Esta visita forma parte del programa del curso de innovación educativa que están desarrollando, para conocer el proyecto educativo del colegio, más concretamente los proyectos educativos de infantil y primaria. 

Tras una breve explicación del ideario, historia y proyectos de centro de bilingüismo y tecnológico, se dispusieron en dos grupos para pasar por varias de las clases de infantil y primaria y comprobar de primera mano algunas buenas prácticas. 

El grupo naranja se dirigió a Educación Infantil, visitando los tres niveles de la etapa, en donde pudieron observar diferentes propuestas metodológicas que se están llevando a cabo por las maestras. 

En infantil de 3 y 5 años mostraron los espacios de lectoescritura dentro del Plan propio  “Soñando Palabras” diseñado íntegramente en nuestro centro y que son: 

  • Espacio cinéstesico, donde el alumnado de tres años a través del movimiento identificaba las vocales trabajadas. 
  • Espacio matemático, a través de conceptos matemáticos el alumnado de tres años trabaja la lectoescritura, en este caso, discriminaban las vocales, las contaban y las clasificaban. 
  • Espacio de lectoescritura, el alumnado de 5 años, trabajando la consonante y, a través de metodología cooperativa, buscaron nombres de compañeros del aula que contengan dicha consonante, llegando al acuerdo, pronunciaban una oración, la cual tenían que escribir en pauta y reflejar en un dibujo. 

En una de las aulas de 4 años pudimos ver cmo se trabaja el inglés en estas edades, utilizando como apoyo el cuento “Pete the cat: I love my White shoes” y la PDI. 

Por último, en cuatro años conocieron las “estaciones de aprendizajes”, trabajando matemáticas manipulativas y en cinco años, como estamos iniciando el programa de pensamiento computacional (robótica) a través de resolución de problemas, incluyendo las primeras direcciones de robot. 

En la etapa de Educación Primaria se realizaron visitas guiadas por los cursos de 1º, 2º y 5º para apreciar la implementación de nuevas metodologías en el aula. 

En el curso de 1º primaria, el alumnado presentó el proyecto que integra las áreas de EMOCREA, Artística y Música denominado “Árbol Bonito”. En este mes de abril estamos trabajando la autora Frida Kahlo, por lo que el alumnado con la música de “La Llorona” crearon sus propios autorretratos. Una obra musical que nos inspiraba distintas emociones al ser una melodía lenta. La segunda parte de la actividad consistía en realizar un retrato del compañero, pero esta vez con la música alegre de la película COCO, que nos transmitía emociones distintas. Así finalmente, el alumnado contrasta en asamblea como la música interfiere en nuestro estado de ánimo y por ende en nuestras expresiones artísticas. 

En segundo de primaria presentaron los talleres de inteligencias múltiples, en concreto la inteligencia lógico-matemática,, con talleres rotativos empleando las matemáticas manipulativas, y el taller de inteligencia lingüística con lectura a través de agrupamientos flexibles del alumnado, esto es, los alumnos del grupo A y del B se mezclan en función de niveles e intereses para formar grupos más homogéneos en ese momento. 

El alumnado de 5º realizó la rutina del pensamiento “El semáforo” para repasar los saberes básicos trabajados en el área de matemáticas. Mostraron también el organizador gráfico de la destreza del pensamiento: Toma de decisiones, donde el alumnado se implicó en la explicación de dichas actividades. 

Una mañana enriquecedora tanto para los visitantes, como para el centro, que nos anima a seguir caminando por la senda de la actualización metodológica y pedagógica para dar una mejor respuesta al alumno de hoy. 

Si quieres resultados distintos, no hagas siempre lo mismo. 

Albert Einstein.